Меню
 

Книги для учителя

Продавец
Valsts valoda. Курс лекций латышского языка. Часть 2
Valsts valoda. Курс лекций латышского языка
Лауреат Государственной премии СССР проф. Б.С.Мейлах рассматривает творчество А.С.Пушкина как своеобразную художественную систему, характеризующуюся единством мысли, и образа и позволившую А.С.Пушкину создать универсальную по широте охвата действительности художественную картину мира. В подобном аспекте, комплексно творчество А.С.Пушкина исследуется впервые. Книга Б.С.Мейлаха носит итоговый характер и опирается на последние достижения советcкого пушкиноведения. Это поможет учителю-словеснику более полно представить место Пушкина в истории русской культуры, его современное культурное значение.
Данное пособие содержит поурочные планы по следующим учебным темам курса физики 9-11 классов: "Основы динамики", "Основы МГТ", "Основы термодинамики", "Электромагнитная индукции". Предназначено для учителей, работающих по зачетной системе.
ISBN5705702035
Аннотированный каталог фильмов рекомендуемых для иллюстрации лекций по эстетическому образованию
В пособии изложены методические рекомендации к комплекту учебных демонстрационных таблиц по курсу начальной школы "Окружающий мир". Авторы предлагают варианты использования таблиц на уроке. Книга предназначена учителям начальных классов, включающим в учебный процесс наглядные демонстрационные пособия.
ISBN5-7107-8628-4
Учебное издание "Хрестоматия по новой истории 1640-1870" Пособие для учителя В хрестоматию включены отрывки из официальных документов, публи­цистики, литературных памятников, мемуаров. Документальный материал отобран в соответствии с задачами школьного курса по новой истории.
Овладение искусством анализа произведения на уроках литературы - основополагающая задача, стоящая перед каждым учителем-словесником. От того, насколько ярко, доходчиво и в то же время глубоко будут проанализированы произведения художников слова, зависит успех всей работы учителя эстетическое образование и развитие школьников. Авторы сборника - известные методисты и учителя-практики - опираются в разработке этой проблемы на новейшие исследования в области литературоведения, психологии, общей дидактики. Взаимодействие читательского восприятия и авторской мысли, искусство общения учителя и ученика на уроках литературы, преемственность анализа литературных произведений в разных классах, вариативность его в зависимости от проблематики и жанровых особенностей произведений - вот основные вопросы, разрабатываемые в сборнике Теоретические положения, выдвигаемые авторами статей, подкрепляются конкретными примерами анализа художественных произведений, входящих в школьный курс изучения литературы в VIII -X классах.
0.0
1724
+
Основная задача книги — помочь учителю использовать различные виды искусства для формирования у учащихся активной жизненной позиции и духовной культуры, творческого отношения к труду в любой сфере деятельности, развития самостоятельности мышления. Авторы статей на теоретическом и практическом материале решают важнейшую проблему включения эстетического воспитания в комплекс всей учебно-воспитательной работы, проблему межпредметных связей на уроках в школе. О роли искусства в жизни школы..
В книге освещены вопросы теории и практики воспитания учащихся в процессе трудового обучения, общественно полезного, производительного труда, показаны воспитательные возможности уроков трудового обучения, производительного труда учащихся, организуемого в условиях МУПК, непосредственно на предприятиях, в трудовых объединениях школьников. В ней отражен опыт работы передовых учителей трудового обучения страны.
Пособие раскрывает методику проведения внеклассной работы, характеризует ее принципы, содержание, особенности и формы, а также предлагает конкретный практический материал для занятий по русскому языку во внеурочное время.
Книга содержит описание принципов пунктуационной системы русского языка, функций знаков препинания и тенденций их употребления в современной печати. Автор излагает сложные вопросы русской пунктуации, останавливается на многих частных случаях, вызывающих затруднения у учащихся.
Автор систематически излагает наиболее сложные вопросы русской орфографии, останавливается на многих частых случаях, вызывающих затруднения у учащихся, не обходит и некоторых нерешенных проблем. Учитель найдет в пособии не только рекомендации, как надо писать, но и объяснения, почему принято то или иное написание.
В монографии рассматриваются проблемы целей и содержания биологического образования, методы и приемы обучения, пути активизации познавательной деятельности учащихся, формы организации учебного процесса и др. Намечаются пути дальнейшего совершенствования содержания и методов биологического образования в средней школе. Книга предназначена для научных работников в области методики обучения. Ряд разделов книги представляют интерес и для учителей биологии.
Книга включает наиболее интересные работы учителей-практиков, работников вузов и научных сотрудников АПН СССР по вопросам улучшения методов обучения географии. В основу некоторых статей положены выступления участников "Педагогических чтений" 1965 года. Книга может быть рекомендована учителям и методистам-географам.
Книга А.Ф. Киселёвой «Знакомство с живописью на уроках литературы» является методическим пособием для преподавателя литературы в средней школе. Автор, основываясь на многолетнем опыте и делая на основании его ценные обобщения, показывает, как надо использовать соответствующие произведения русской классической и советской живописи в целях углубления идейного и эстетического воспитания учащихся на уроках литературы. Произведения живописи привлекаются и используются для изучения в определённой системе в качестве тематических, идейных и стилевых параллелей к программным произведениям по курсу литературного чтения в V—VII классах. Книга делится на следующие части: введение, в котором обосновываются принципы и цели работы, три главы, посвященные системе работы по произведениям живописи в V, VI, VII классах, и приложение — некоторые образцы сочинений учащихся. Репродукции с картин, которые рекомендуются для работы, даны в конце книги.
В книге предлагается анализ художественных произведений писателей-классиков, включенных в программу школьного курса литературы или рекомендованных для внеклассного чтения в VIII и IX классах. Она поможет учителю сформировать у школьников навыки самостоятельной оценки явлений литературы и искусства. Книга подготовлена педагогическим коллективом кафедры русской литературы ЛГПИ им. А. И. Герцена.
В книге представлен в соответствии с программой средней школы литературоведческий материал, методические рекомендации для изучения жизни и творчества великого советского писателя.
Сборник содержит тексты, которые учитель может использовать для различных упражнений, диктантов, для грамматического и орфографического разбора. Весь материал распределен по грамматическим темам, соответствующим программе V-VI классов.
0.0
1363
+
В содержание школоведения входят: основные принципы управления и руководства школой; деятельность органов народного образования по административно-педагогическому и хозяйственному руководству школами (организация всеобщего обучения, типы общеобразовательных школ, построение и рационализация их сети, педагогические требования к проектированию и строительству школьных зданий и участков, финансирование школ, обеспечение школ учебным оборудованием); деятельность органов народного образования по управлению учебно-воспитательной работой школ (организация методической помощи учителям, инспектирование школ); содержание и методы внутришкольного руководства; учитель советской школы; организация учёта и отчетности учреждений просвещения; статистика школьного дела.
Книга предназначена для учителей и призвана ответить на вопросы, которые возникают в связи с воспитанием мальчиков, подростков, юношей. В ней освещаются соматическое и половое развитие мальчиков, предупреждение вредных привычек и психосексуальных нарушений.
0.0
1773
+
Пособие для учителя. 3-е изд., перераб. В книге изложены основные стандарты ЕСКД, устанавливающие правила выполнения чертежей с учетом последних изменений, дан краткий исторический обзор развития стандартизации машиностроительных чертежей в нашей стране.
Цель пособия - оказать методическую помощь классным руководителям 4-10 классов в проведении воспитательной работы с учащимися с учетом особенностей учебно-воспитательного процесса в школе и важнейших общественно-политических событий текущего года.
В пособии описывается опыт работы учителя трудового обучения школ №82, 698 Москвы по подбору объектов общественно полезного, производительного труда учащихся, приводится описание конструкции и технология изготовления изделий из металла и древесины на базе типового оборудования школьных мастерских.
Показать еще 10 товаров
Внимание! Текст можно вводить
только латинскими буквами!
Внимание! Текст можно вводить
только латинскими буквами!