Земская и церковно-приходская школа в Российской провинции: опыт взаимоотношений (1864-1917)

На основе широкого круга источников проведен комплексный анализ динамики развития начального народного образования как базиса для становления других сфер культурно-образовательного пространства Российской провинции во второй половине XIX - начале XX вв. Анализ проведен с применением редкого для отечественной историографии методического приема, Заключающегося в сравнительном анализ участия в данном процессе двух его основных субъектов - русской православной церкви и земства. Читатель найдет также сравнительную характеристику основных нормативно- правовых актов светского и духовного происхождения, как общегосударственного, так и локального плана, определивших развитие начального образования в Российской империи в указанный период. Кроме того, предпринято комплексное исследование такой малоизученной проблемы как участие в подготовке учительских кадров для начальной школы земских органов самоуправления и православного ведомства. Исследование выполнено на материалах губерний верхнего Поволжья.