Профессионально обусловленные деструкции личности преподавателя высшей школы: генезис проблемы, подходы к коррекции

В монографии исследована обусловленность деструктивности личности преподавателя высшей школы от характера выполняемой деятельности на различных этапах его профессионализации.; Рассмотрен феномен личностно-профессионального развития преподавателя вуза и теоретически обоснован генезис профессиональных деструкций. Описаны объективные и субъективные факторы, детерминирующие данные деструкции, на разных стадиях профессионального развития. Проанализированы такие профессионально-типологические деструкции личности преподавателя вуза, как: профессионально обусловленные акцентуации, выученная беспомощность, профессиональная отчужденность, стагнация.; Монография адресуется педагогам, психологам системы образования, специалистам служб развития персонала и всем, кто интересуется проблемой личностно-профессионального развития.