Мой ребенок - гений. Развитие интеллектуального и творческого потенциала

Какие черты характера свойственны талантливым детям? Такие же, как
и детям, которые еще не нашли свое призвание: самые разные. Каждый
ребенок — это прежде всего индивидуальность. И чем раньше родители
распознают его особенности, тем легче малышу будет выразить себя.
Какую картинку рисует воображение, когда вы слышите слова ≪талантливый
ребенок≫? Это может быть нарядная крошечная скрипачка, которая без малейшего стеснения выходит на сцену, приветствует публику поклоном и начинает играть. Или это яростный почемучка и спорщик, который загонит в угол любого взрослого своими каверзными вопросами и неотразимыми аргументами. Или это медлительный карапуз, способный словно бы ненароком подсказать ответ задачи, над которой мучается старший брат. Или это девочка, которая не может заснуть и плачет, ≪потому что вечер такой красивый и больше уже не повторится≫, а ночью просыпается и пишет стихи. И еще десятки, а может быть, и сотни очень разных образов. Большинство детей, которых впоследствии мир признал гениями, не имели славы вундеркиндов. Никто не занимался их ≪ранним развитием≫ и всесторонней подготовкой. Просто в какой-то момент перед ними вставала проблема и они ее решали так,
как это обычно делают дети: творчески и подключив воображение.
Но... можно ли научиться воображению? Как правило, учить детей фантазии
не нужно. Как и инстинкт исследователя, все дети имеют этот дар от природы.
дар, который помогает постигать законы мироздания, научиться им сле-
довать или... нарушать, если это необходимо.
Можно ли и нужно ли учить детей примнять фантазию не только в игре,
но и в решении повседневных проблем, в учебе, в выборе своих целей (ведь если
сознательно ставить перед собой необычные цели, появится повод нахо-
дить необычные пути к достижению этих целей)? Конечно, можно! Давайте же узнаем, как научить детей творчеству. Может быть, и сами сумеем научиться чему-то, для нас неожиданному?