Печка, печка, спрячь меня! Читаем вслух вместе
Faça login para que possamos notificá-lo sobre uma resposta
"Читаем вслух вместе" - это новая, необычная серия, посвященная чтению вслух вместе с детьми. Совместная работа над текстом (мама читает предложение, малыш озвучивает в нем "слова-картинки") максимально эффективно стимулирует ребенка к самостоятельному чтению - сначала слов, затем коротких предложений и маленьких историй.
Чем мы помогаем ребенку в этой книжке?
- Наблюдая за движением маминого пальца по строчке, ребенок постепенно начинает понимать, что значит "читать": это не мама придумывает сказку, а "озвучиваются" черные значки-буквы, которые по сравнению с одиночными цветными буквами азбуки воспринимаются как разные знаки.
- Проговаривая "название" слова-картинки, ребенок учится согласовывать существительное с зависимым словом в роде, числе, падеже, узнает правильные формы "трудных" слов (помидоров, а не помидор, например).
- Называя слово, развивает собственную смысловую догадку - верную помощницу при чтении незнакомого слова.
Что мы можем сделать для эффективной работы?
- Общаться с ребенком доброжелательно, не раздражаясь на его "непонятливость", подсказывать не раз и не два, постоянно хвалить за конкретный успех.
- Прежде чем начинать чтение, изучить вместе с малышом словарь к сказке или рассказу, поощрять желание ребенка прочитать то или иное слово.
- Читать неторопливо, но выразительно, ведя пальцем по строке (для этого в книжке достаточно крупный шрифт и большое межстрочное расстояние).
- Перед словом-картинкой делать паузу, чтобы дать ребенку возможность сообразить, что к чему.
Чем мы помогаем ребенку в этой книжке?
- Наблюдая за движением маминого пальца по строчке, ребенок постепенно начинает понимать, что значит "читать": это не мама придумывает сказку, а "озвучиваются" черные значки-буквы, которые по сравнению с одиночными цветными буквами азбуки воспринимаются как разные знаки.
- Проговаривая "название" слова-картинки, ребенок учится согласовывать существительное с зависимым словом в роде, числе, падеже, узнает правильные формы "трудных" слов (помидоров, а не помидор, например).
- Называя слово, развивает собственную смысловую догадку - верную помощницу при чтении незнакомого слова.
Что мы можем сделать для эффективной работы?
- Общаться с ребенком доброжелательно, не раздражаясь на его "непонятливость", подсказывать не раз и не два, постоянно хвалить за конкретный успех.
- Прежде чем начинать чтение, изучить вместе с малышом словарь к сказке или рассказу, поощрять желание ребенка прочитать то или иное слово.
- Читать неторопливо, но выразительно, ведя пальцем по строке (для этого в книжке достаточно крупный шрифт и большое межстрочное расстояние).
- Перед словом-картинкой делать паузу, чтобы дать ребенку возможность сообразить, что к чему.
Переплет:
Переплет:твердый
Categorias:
- Категория:Livros infantis
- Категория:Fantasia e magia
Язык издания:
Язык издания:русский
Бумага:
Бумага:белая
Серия:
Серия:Читаем вслух вместе
Возрастные ограничения:
Ширина:0+
ISBN:
ISBN:9785994915400
Nenhum comentário encontrado